Besser Lernen – ohne Noten!

Statement auf dem Kongress „basis03″ der Landesschülervertretung Bayern

Eine Schule ohne Noten – dies können sich bereits die meisten Schülerinnen und Schüler kaum vorstellen. Dennoch ist besser Lernen ohne Noten in der Schule. Die bayerischen Jusos in der SPD treten für die Abschaffung von Noten und ähnlichen Bewertungssystemen ein.

Noten sollen ein objektives Mittel zur Bewertung von „Leistung“ sein. Alle Untersuchungen über die Objektivität von Noten haben jedoch eine anderes Ergebnis: Sie sind willkürlich und sagen relativ wenig über die erbrachte Leistung aus. Die gleiche Mathematik-Arbeit von verschiedenen Lehrern unabhängig bewertet, ergab vier Notenstufen Unterschied. Zudem wird die Bewertung durch subjektives Empfinden der Benotenden über den oder die zu Beurteilende beeinflusst. Lernfortschritte werden dadurch ebenso wenig angemessen bewertet. Auch kann Sozialkompetenz und Kritikfähigkeit wohl auch kaum in ein Notenschema gepresst werden.

Noten sind heute ein Instrument zur Selektion von SchülerInnen. Angeblich dienen sie als Bewertungsgrundlage für die Geeignetheit zur späteren Berufswahl. Doch werden die SchülerInnen schon in der Grundschule einen massiven Leistungsdruck unterworfen. Noten entscheiden über soziale Stellung und entscheiden über gesellschaftlichen Auf- oder Abstieg. Selbstwertgefühl, Freundschaften, die Stimmung in der Familie, überhaupt die Motivation, noch etwas zu lernen, werden dadurch beeinflusst welche „Leistungen“ gemessen in Noten erbracht werden. Medikamentenmissbrauch und psychische Erkrankungen nehmen bereits im Grundschulalter zu. Ebenso boomt die private, zu bezahlende Nachhilfe.

Doch die Entscheidungsträger in der Wirtschaft wissen um die Beschränkte Aussagekraft von Noten. Fast jedes Unternehmen macht eigene Einstellungstest, aufgrund von Zeugnisnoten allein bekommt niemand einen Ausbildungsplatz. Dennoch sind die Noten eine „Goldenes Kalb“. Es ist an der Zeit mit diesem Götzendienst Schluss zu machen. Unterricht muss so interessant sein, dass Schülerinnen und Schüler aus Interesse lernen und nicht für die Noten. Motivation bedeutet besseres Lernen und längeres Erinnern. Über Notendruck oder Belohnung durch Noten ist das nicht hinzukriegen. Deshalb ist es mit einer Abschaffung von Noten allein nicht getan. Wir brauchen andere Formen des Lehrens und Lernens an der Schule. Raus aus dem bildungspolitische Mittelalter hin zu fortschrittlichen Methoden und Rezepten, die in vielen alternativen Schulprojekten schon erfolgreich ausprobiert worden sind.